本视频教学的内容以能达到有效沟通的目的为基准，具有相当的实用性及操作性，本视频中表达内容可能会存在公安交流术语

本教学视频为《手语传译专项职业能力教程》，内容选自听力残疾人语言生活和教育中使用频率较高、比较稳定的社交日常手语常用词、句和对话，是专门为手语传译人员提供的一套全面系统的初级手语教程，且适用于全国范围内的公务活动、各级各类教育、电视和网络媒体、图书出版、公共服务、信息处理中的手语使用，以及手语水平技能等级考核。此教程总分为11个章节，涉及到常用的人、衣物、食品、生活用品、文化、教育、经济、时间与空间、气候、城市与地理等内容。

本教学视频为《地方手语中级教程》，课程词汇共1132个，词汇量大，涉及面广，尤其是每章节后的短文练习更能起到对词汇、句子的巩固和复习，此课程学完后，能和听障人士沟通无障碍，可以与聋人交朋友，走进聋人的生活。本课程中自然手势翻译，比如：抽象类词汇、地名词汇、特定名词等，可能会出现地方差异，此教程总分为十四个章节，涉及到常用的衣物、食品与生活用品，生活、工作与社会活动，哲学、伦理、 心理与行为，事物的状态、性质与特点，民族、宗教与历史，政治与法律，国防与外交，文化、教育、体育与卫生，工贸与农贸，时间与空间，生物，天文与地理，虚词与其他等内容。适用于全国范围内的公务活动、各级各类教育、电视和网络媒体

手语是由于聋人交际的需要而产生的，它已作为聋人的一种语言，逐渐为人们所接受。手语包括手指语和手势语。手指语是用手指的指式变化和动作代表字母，并按照拼音顺序依次拼出词语；在远古时代，全人类都处在简单的有声语言阶段，常常用手做各种姿势来表示意思，这样的手势大多数是指示性和形象性的动作，叫作自然手势，此后，随着社会的进步，特别是聋教育的产生与发展，开始创造出具有语言性质的手势，这种在有声语言和文字基础上产生的，与有声语言密切结合的手语，称之为人为手势。自然手势和人为手势结合成为手势语。

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